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亚洲必赢252net先生的点评正是未遂有效的点题,想要初级中学结束学业生升学考试作文不跑题

中考作文分数比例大,考生应该重视。今天小编带你看:初三语文基础没打好,中考作文如何提分?

必赢亚洲bwin188 ,作文,是中考语文科目中重要的组成部分,也是考生最能灵活掌握、自由发挥的一部分内容。一旦作文跑题,考生的中考成绩会受到很大影响。在此,有关专家建议考生,想要中考作文不跑题,重点在于抓住关键词,结构前后呼应,首尾注意点题。

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孩子的作文一般在40-45分左右,老师的点评就是没有做到有效的点题,初三语文基础没打好,中考作文如何提分?

北京十一学校语文高级教师张洪旗说,中考写作文选择体裁时,考生最好选记叙文,因为这是考生在初中阶段练习最多的文体,写起来比较容易把握。作文要想不跑题,重点在于抓住关键词,寻找好素材。考生要认真审题,明白题目设置的要求。现在大多数作文题都是话题型,考生要先找出题目中的关键词,再寻找自己记忆库中最好的、最适合题目的素材使用。动笔之前,考生可先打腹稿,理清思路,想明白将写作重点放在哪一部分更为合适。如果有时间,考生还可列出一个提纲,将开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都事先考虑清楚。

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点题包括点主题、点标题,这是我们要明确的。

怎样才能抓住题目关键词?北京教育学院丰台分院教师金传富说,考生在写作时要中心明确,文中所说的每一句话都要围绕中心来阐述、发挥。写作中,考生可以使用各种写作技巧,但这些技巧都要为充分阐释、支持文章的中心思想服务。无论文章总体上分几个层次,都要或多或少、或松或紧地围绕中心来写。这种方法无论在任何文体中都适用。

教育[微博]讯
中考[微博]语文复习同学们可以针对四大块考试内容进行详细分块复习,即语言的综合运用能力、积累运用、阅读能力、写作能力四大部分的复习。专题的复习是与系列复习紧密相连,贯穿于复习的全过程。专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

而在做到有效点题之前,我们*www.366.net必赢 ,先要明确如何审题,当我们明确审题和立意,点题会更加自然一些,因为是自己*想表达的,*明确的中心。

写作文不但选材要紧扣题目,组织结构上更要注意点题。一般情况下,开头点题、文中扣题、结尾收题,这3次呼应环环相扣。关注开头、结尾与中心的联系,便于评卷老师理解文章的中心思想。议论文写作也是同理,考生要先找好要写的中心论点,再围绕这一论点使用各种方法进行论证。这样即使选材上有些欠缺,也能够保证文章收回到中心上来,避免跑题。

1、语言的综合运用能力的复习

所以我们在考试时,千万不要一看题目就急着动笔,万事开头难,作文亦如此。给自己几分钟的时间好好审题,认真看导语,看清题目,抓住关键词好好理解题目。

语言的综合能力是中考语文试卷上的一个不可忽视的板块。透过近几年的中考试题,可以看出测试基本要求是:能辨音识义;能修改病句;能揣摩和理解语言的深层含义;能找出材料的焦点、中心,并有针对性的发表意见;能注意对象和场合,文明、连贯、得体地说话;能完整准确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。清楚了考查的内容与题型,有目的指导学生进行训练。具体做法:

必赢亚洲bwin09 ,以今年中考的题目为例,《总会想起那张照片》中,“总会”、“那张照片”是我们要**理解的,文章如何体现“总会”?那张照片是哪一张?什么照片?为什么会想起?想起时会怎么样?

(1)每周安排一节课进行此项专门训练。

在审题的时候,这些问题会一一浮现在我们的脑海中。确定一个作文主题,围绕主题整理归纳问题思路,就是我们的作文思路了,文章紧扣整理好的思路来写,不会离题,也能够自然点题,把自己*想要表达的东西,把自己的写作目的围绕题目写出来,自然不会无效点题。

(2)每次测试后认真评讲此项内容。

也就是说,要有效点题,我建议*先要明确审题,确定立意。

(3)根据存在的问题,老师适时进行归纳总结,辅以答题的方法和技巧。

除却审题能够帮助我们有效点题以外,必要的写作方法也能够助我们一臂之力。文章点题的方法有很多,*尾相应点题、点题句*立成段点题、小标题式点题……选择自己能够驾驭的方法,多练习,也是能够帮助自己的作文进行有效点题的。

2、积累部分:

我之前有一个学生曾因为审题不够具体,加上她本身也不喜欢生硬点题,所以初三上学期的期末考试作文分严重失分,即使文笔佳,情节好,却也于事无补。在我和她进行交流和讲解后,她选择运用小标题式的写作思路,这是一种写作技巧,当她能够明确审题,熟练运用方法后,作文审题和扣题对她而言就**是难题了。

这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。《考试纲要》列出的50篇重点篇目,不但要篇篇背诵,诗文名句还要字字落实,尤其是平时默写时经常出错的字,更要时时“温故”。切记:一字出错,满“盘”皆输。具体做法:

在这里我所要强调的另一点就是,作文技巧掌握多一些当然有益处,但是一定要选择自己能够驾驭的,要熟练使用才算好。所以平时需要多练,练提纲练思路,练文章内容,都可以。

(1)把近几年全国中考试卷中的默写题,收集整理、补充并打印制成若干小卷,分发给学生练习。每周用两节课的课前十分钟,或点名背诵或让学生默写。

作文如何提分,针对这个问题,就我个人而言,写作能力可以在很多细节处进行提高,而我一般会给学生强调的则是审题立意、选材和细节描写方面的加强,从大的板块入手,然后一一落实。

(2)由默写小组长批改或学生互改,每错一字订正三遍。

审题时,我们要确定自己的写作目的,可以从题目本身出发,选择自己*想表达的,结合选材,从情感类、励志类、社会类、文化类等角度确定自己的中心和选择相应的素材进行写作

﹙3﹚学生互报听写,互相评改,提高默写的准确性。

尽可能避开那些被考生写多的中心立意,立意尽可能高别人一层,或者换一种角度出发写作,争取立意拿分。

3、阅读部分:

选材方面,我建议学生建立自己的“素材库”

文言文的考查我们要注重考纲中的重点篇目,突出重点,首先对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语,要拎出要点,总结规律,让学生理解背诵;其次文言翻译,应以直译为主,意译为辅抓住句子的关键词,逐句对应翻译,同时做好留、补、删、换、调等工作;第三应注意作者的思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章的背景、文章的主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作者表达的感情和文章的主旨。具体做法是:

我们在平时多观察生活,多思考,多交流,多积累;平时写作文尽可能不要反复用同一个素材,可以尝试每一次作文用不一样的素材,然后反复修改。这样的话中考的时候我们就有更多的素材可以进行写作,细节描写需要我们多看一些好词好句好段,并且要有意识找一些自己有想法的语句进行仿写,人物描写和环境描写以及如何叙事,都是**。

(1)每节课复习一至两篇课文,老师梳理该课的重点内容,如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释、重点句的翻译等。

其实,写作需要的是表达我们自己*真实的想法,这要求我们平时就要多思考,多积累自己的文学知识,看一些自己喜欢的书籍或者相关资料,与历史、文化、社会等内容相关的都可以,只要是能够帮助我们呈现正能量的书籍,多**善。

(2)对文言文实词的积累,可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理,要求学生用一本专门的语文笔记本记录,从而使文言知识形成了“知识块”,便于积累记忆。

当我们对某一些东西有自己的想法的时候,尝试将它写下来,积累下来,与别人分享交流。我有一个学生很喜欢看书,有时候看到书里的某一句话时,就会围绕这句话,写一件事,阐述自己的想法,然后拿给我看,和我交流。毫无疑问,她的这种学习方式是值得肯定的,当然,也让我收获良多。

4.作文部分:

3、在做课外阅读题型的时候,抓不到中心主旨,所以做题目时扣分比较多,要怎么办?

写好一篇记叙文三步走:审题、点题、成文。

广州爱智康语文老师庄思婷:

审题
考生看到作文题目后要先审题,审清题目要求,通过审题我们可以审出主要内容、立意、叙事重点,不少考生因为没有审题、抓题目关键词的答题意识,看一眼题目没能审出题目真正的意思就着急开始写作;还有些考生在考前背诵了一些范文,旨在考试中能够套用,但是因为没有审清题意、确立文章的立意,导致跑题,造成了“下笔千言离题万里”的悲剧。

“在阅读里面,得中心者得**”,这是我一直会给学生强调的一个点,是希望学生能够在看阅读的时候就知道自己要看什么,明白什么。

点题
“点题”的“点”是“点化”之意,“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”,最主要的目的就在于:在记人叙事水到渠成之时,升华情感,深化主旨。对于大多数同学而言,分数不理想的原因是出现在第二部分点题。记叙文写作不仅要重视立意,而且也要注意多点题。点题位置主要在文章中经常表现在题目、开头、结尾、段中。学生易忽略的正是段中部分,段中点题表现的好不好,很容易判定,若去掉文章的开头、结尾,能否让读者联想出文章主题,如果不可以,那么段中点题表现的不明显甚至没有。

中心思想的考察不会很直接,但是做一些简答题时要想快速获取信息,答全面,往往离不开对中心思想的把握。

开头结尾点题固然很重要,但也不能忽视中间的主体段落。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子,常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景,在场景描写之前或之后点明文章中心;写议论文可以把中心论点分解为几个小观点,放于每段醒目位置,强化阅卷老师对文章中心的印象。同时注重文章的细节描写和心理描写,避免单纯的叙述如同流水账。

把握中心思想,我的建议是:

成文
文章开头如此精彩,写作素材如此新颖,可是因为第一段开头之后不知用怎样的语言将开头与这个写作素材相连,这就需要一个衔接。如果句与句之间、段与段之间的写作内容跳跃性较大,考生就需要用一两句话进行过渡,旨在使文章思路顺畅,读者感觉不到突兀。一篇优秀的记叙文,句与句、段与段、开头与结尾、题目与文段之间也会有照应。所以,在记叙文写作时,句段之间须注意衔接的问题。同时注重抒情议论,缺乏理性、思辨类型语言的作文也很难拿到高分。

1、抓住文章的主要人物,分析文中关于人物的描写,正面或者侧面,具体至人物的语言、动作、外貌、神态和心理,从细节处把握人物形象;

2、把握文章的主要内容,从整体先把握文章写的是什么,接着找**的语句,分析文章为什么写,也就是文章的中心思想。

3、由于我们常见的文章是小说或者是散文,中心思想大多时候不会明确给出来。但是我们可以找文章的议论、抒情部分进行掌握。若是没有,则需要我们分析上述所讲的主要内容和人物,进而把握中心。

4、多总结,多积累。平时学生做的阅读题目很多,总结自己做过的阅读篇目,看看可以将文章中心分成哪些常见的类别,例如:关于传统文化类别、关于亲情、关于友情、关于人生……熟能生巧,这有利于我们把握新的阅读篇章。

一般学生做题遇到难点时,我一般会重新让他围绕主要内容、人物形象和中心来思考。阅读有一定的解题技巧,但是不是会了技巧就能做对题目,这就涉及我们的阅读理解能力的提高

对此,大致规划建议如下:

每周给自己安排作文练笔,可以给家人、同学或者老师点评,然后进行修改,一篇修改得较好的作文可以1~2周为一个完整的周期。其次,适当提高自己的阅读量,多看名家的文章,积累好词好句好段,可以适当进行仿写,不断地修改,终有**会用得上的。总的来说,暑假的学习计划一定要在明晰自己的学习情况下进行,每个学生的问题不一样,要针对性地选择方法解决,并且有足够的动力坚持学习。

作文方面,扣除阅读方面的失分情况,平时的作文考试分数尽可能在52分及以上,也就是在内容、语言、结构和书写几个方面都要做到较好。平时一定要多从审题立意、选材和细节描写方面入手提高写作能力。

此外,作文尽量避免陈词滥调,立意要新颖,关注社会,多**情实感,因为能打动老师的,不是套路,是情感。

初三语文基础没打好,中考作文如何提分?希望小编的介绍能够对你有所帮助。

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